Denominação do curso: Licenciatura em Letras

Duração do curso: 3  Anos

Carga Horária do Curso: 3100h

Modalidade do curso: o curso será e na modalidade EAD com 25% da carga horária presencial.

Perfil Profissional do Egresso em História

O licenciado em Letras estará capacitado para o exercício da docência na Educação Básica (6º. Ao 9º. Ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio), sabendo articular a formação teórica especifica e conhecimentos pedagógicos. Sua formação o permitirá  práticas de ensino articulando a língua portuguesa e a literatura.  O profissional estará também em condições investigar e produzir conhecimentos científicos na área de ensino da língua.

Objetivos do Curso

• Formar professores de Língua Portuguesa e Literatura para atuarem no ensino fundamental e médio;
• Proporcionar uma sólida formação articulando conhecimentos específicos da língua portuguesa e da literatura com os saberes pedagógicos necessários para a atender a demanda da escola básica brasileira;
• Possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades que permita uma prática docente inovadora, criativa, responsável e eficiente na escola provocando transformações sociais advindas da aceleração dos processos tecnológicos de difusão de informações e consequentemente da dinâmica social, analisando as tomadas de decisões mais adequadas à realidade específica vivida por ele e seu contexto;;
• Formar profissionais eticamente comprometidos com as demandas sociais e técnicas da sua profissão;
• Capacitar o docente a gestar os processos de ensino-aprendizagem e os demais processos educativos da escola.
• Formar um educador capaz de pensar e transmitir de modo crítico a realidade e os conteúdos disciplinares que estão sob sua responsabilidade.

Competências e Habilidades

1. Considerar a Língua Portuguesa como fonte de legitimação de acordos e condutas sociais e como representação simbólica de experiências humanas manifestas nas formas de sentir, pensar e agir na vida social;
2. Analisar os recursos expressivos da linguagem verbal, relacionando textos/contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura, de acordo com as condições de produção/recepção (intenção, época, local, interlocutores participantes da criação e propagação de idéias e escolhas);
3. Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade.
4. Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção;
5. Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas
6. Respeitar e preservar as diferentes manifestações da linguagem utilizadas por diferentes grupos sociais, em suas esferas de socialização; usufruir do patrimônio nacional e internacional, com suas diferentes visões de mundo; e construir categorias de diferenciação, apreciação e criação
7. Utilizar-se das linguagens como meio de expressão, informação e comunicação em situações intersubjetivas, que exijam graus de distanciamento e reflexão sobre os contextos e estatutos de interlocutores; e saber colocar-se como protagonista no processo de produção/recepção
8. Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização de mundo e da própria identidade
9. Entender os princípios das tecnologias da comunicação e da informação, associá-las aos conhecimentos científicos, às linguagens que lhes dão suporte e aos problemas que se propõem a solucionar;

Público Alvo

O curso destina-se a:

• Jovens e adultos que possuem interesse e afinidade na área de Letras, portadores do diploma de conclusão de ensino médio;
• Candidatos  que já possuam ensino superior, em áreas afins, que queiram habilitar-se a docência no ensino fundamental e médio em Língua e Portuguesa e Literatura, mas precisam de uma complementação de estudos;
• Profissionais da educação básica que queiram cursar uma segunda licenciatura.

Procedimentos e Metodologia de Ensino

Cada componente curricular terá 25% da sua carga horária total com aulas presenciais. As 75% restantes serão orientadas e acompanhadas a distância. Cada componente será iniciado e finalizado com aulas presenciais.  Cada componente curricular será minitrado por um docente especializado na área de conhecimento e esse orientará e acompanhará o aluno até a finalização das atividades desse componente. Esse docente terá o papel de ensinar os conhecimentos específicos e também tutorá-los a distância.

Aulas presenciais:

As aulas presenciais terão a finalidade de introduzir os conhecimentos de cada componente curricular, orientar os procedimentos do acompanhamento a distancia e realizar atividades para avaliação/verificação da aprendizagem adquirida pelo aluno. Nessas aulas  serão utilizadas apostilas elaboradas pela isntituição e material de apoio trazido pelo docente responsável.

Orientação e acompanhamento a distância

A orientação e o acompnhamento a distância ao aluno será feito em um ambiente virtual de aprendizagem via plataforma Moodle e as formas de comunicação e interação serão através de chats e e-mail. Cada docente irá agendar dois momentos por semana para encntros virtuais com os alunos. Esses encontros servirão para revisão das unidades temáticas, esclarecimentos de duvidas e orientação de estudo.

Práticas de Laboratório

As práticas de laboratório serão em aulas presenciais, podendo alguns experimentos ser realizado a distancia sob orientação do docente.  Em cada Polo haverá uma base laboratórial conveniada com a instituição de ensino.

Recursos didáticos

Apostilas elaboradas por eixo temático;

Acervos de mídias (vídeo-aulas, dvds, cd-rom);

Material de apoio (esquemas e anotações de aula; textos extras fornecidos digitalizados ou impressos, indicação de sites para pesquisa e bibliografia básica);

Internet.