4 September, 2010, 6:04 pm
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RESULTADO SEGUNDA FASE - 18.06.2010

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MATRIZ CURRICULAR

Primeiro Ano

Eixo

Componentes Curriculares

Tipo de Componente

CH Presencial

CH Total

EC1

Novas tecnologias da informação e comunicação em EAD

S

15

60

EC1

Leitura e Produção de texto

D

15

60

EC1

Metodologia do trabalho científico

D

15

60

EC2

Fundamentos históricos e filosóficos da educação

D

20

80

EC2

Educação Brasileira

D

15

60

EC2

Enfoques sociológicos  da educação

D

20

80

EC2

Psicologia do desenvolvimento

D

15

60

EC2

Psicologia da aprendizagem

D

15

60

EE1

Linguagens e Códigos – Ênfase em Língua Portuguesa e Literatura.

S

15

40

EE1

Leitura e Escrita I

D

15

60

EE1

Leitura e Escrita II

D

15

60

EE1

Leitura e Escrita III

D

15

60

EE1

Fundamentos de Leitura e Escrita para o Ensino

D

15

60

EPE

Prática de Ensino de Leitura e Escrita

Prática

50

200

AC

Atividades Complementares

Livre

Livre

60

Segundo Ano

Eixo

Componentes Curriculares

Tipo de Componente

CH Presencial

CH Total

EC3

Currículo, Planejamento e ensino

D

20

80

EE1

Leitura e escrita IV

D

15

60

EE2

Teoria da Literatura

D

20

80

EE2

Literatura Infanto-juvenil

D

20

80

EE2

Literatura Brasileira

S

25

100

EE2

Literatura portuguesa

20

80

EE2

Literatura Cearense

20

80

EE2

Fundamentos de Ensino de Literatura

S

15

60

EPE

Prática de ensino em Literatura

S/O/D

50

200

ES

Estágio Supervisionado I

D

25

100

AC

Atividades Complementares

Livre

livre

60

Terceiro Ano

Eixo

Componentes Curriculares

Tipo de Componente

CH Presencial

CH Total

EC4

Fundamentos legais e Políticos da Educação Básicas

D

15

60

EC4

Política e Gestão dos Processos Educativos na escola

S

15

60

EC4

Modalidades Educativas

S

15

60

EC3

Pesquisa em educação

D

15

60

EE3

Fundamentos lingüísticos

D

15

60

EE3

Fonologia

D

15

60

EE3

Sintaxe

D

15

60

EE3

Semântica

S

15

60

EE3

Morfologia

D

15

60

EE3

Fundamentos e Análise Lingüísticos para o Ensino

D

15

60

ES

Estágio supervisionado II

D

75

300

TCC

Trabalho de Conclusão de Curso

S

25

100

AC

Atividades Complementares

Livre

livre

80

EC: Eixo Comum

EE1: Eixo específico em Leitura e escrita

EE2: Eixo Específico em Literatura

EE3:Eixo Específico em  Fundamentos lingüísticos

EPE:Eixo Pratica de Ensino

ES: Estágio Supervisionado


EMENTÁRIO

Seminário introdutório: Língua Portuguesa e Literatura.

Apresentação e análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa e Literatura para o Ensino Fundamental e Médio.

Leitura e Escrita I

Estudo dos mecanismos textuais: a coerência e a coesão.

Teoria da Literatura

Introdução ao estudo da teoria e da crítica literárias abordando temas como: a literatura: conceituação e natureza; Distinção entre teoria, crítica e história literárias; a linguagem literária; a literatura e o valor estético; os gêneros literários.

Leitura e Escrita II

Estudo dos gêneros textuais: narração, descrição e dissertação (exposição/ argumentação).

Literatura Infanto – Juvenil

A criação de literatura para crianças; O estatuto da literatura infantil; A função da literatura infantil; Os livros consagrados como clássicos infantis; A fantasia e o verismo na literatura infantil; Ludismo, moralismo e didatismo na literatura infantil; A literatura infantil na escola.

Leitura e Escrita III

Estudo dos tipos, níveis e estratégias de leitura.

Leitura e Escrita IV

Estudo da escrita como processo decomponível: produção, seleção e organização das idéias, revisão, editoração.

Literatura Brasileira

Estudo da literatura brasileira compreendendo os autores principais das origens ao Realismo / Naturalismo. Estudo da literatura brasileira compreendendo os autores principais do Parnasianismo à contemporaneidade.

Práticas de Ensino em leitura e escrita

Práticas de ensino da leitura e da escrita no ensino fundamental e Médio. Análise dos livros didáticos em língua portuguesa. Produção de materiais didáticos.

Práticas de Ensino em Literatura

Práticas de ensino de literatura no ensino fundamental e Médio. Análise dos livros didáticos de Literatura e para didáticos. Produção de materiais didáticos.

Fundamentos lingüísticos

Estudo dos princípios básicos das principais correntes da lingüística contemporânea.

Literatura Portuguesa

Estudo da literatura portuguesa compreende os estilos literários: Trovadorismo – abordagem lúdica das cantigas: Classicismo – estudo da obra lírica e épica de Camões; Romantismo: a novela camiliana; Realismo – Eça de Queirós; Modernismo – Fernando Pessoa.

Fonologia

Estudos dos aspectos segmentais e supra – segmentais do sistema fonológico do português.

Literatura Infanto – Juvenil II

Estudo da literatura infanto – juvenil produzida por brasileiros procurando revelar a especificidade, valores e desvalores inerentes a essa produção.

Sintaxe

Estudo da estrutura do período e da oração numa perspectiva tradicional e lingüística.

Literatura Cearense

Estudo da literatura cearense compreendendo os autores principais do neoclassicismo à contemporaneidade, os escritores independentes e as agremiações de maior relevo.

Semântica

Estudo do significado no âmbito do léxico, da frase e da enunciação.

Morfologia

Estudos dos processos usuais de formação de palavras em português.

Fundamentos e Análise Lingüísticos para o Ensino

A gramática na educação básica: desempenho lingüístico e variação lingüística.

Fundamentos de Leitura e Escrita para o Ensino

Reflexão sobre como a leitura e a escrita tem se processado na sala de aula e apresentação de uma perspectiva teórica e metodológica que contemple o texto como unidade de ensino/aprendizagem, o ato de ler e escrever como um processo de compreensão e a formação do leitor crítico, visando construir propostas de atividades de ensino/aprendizagem.

Fundamentos de Ensino de Literatura

Reflexão sobre com o ensino de literatura processado na escola e apresentação de uma perspectiva teórica e metodológica que privilegie a leitura e análise do texto literário, concebendo-o como um elo privilegiado entre homem e o mundo, visando construir propostas de atividades de ensino/aprendizagem.

Estágio Supervisionado I: Regência no Ensino Fundamental

Estágio Supervisionado II: Regência no Ensino Médio