Denominação do curso: Licenciatura em História

Duração do curso: 3 anos

Carga Horária do Curso: 3100 h

Modalidade do curso: o curso será e na modalidade EAD com 25% da carga horária presencial.

Perfil Profissional do Egresso em História

O licenciado em História estará capacitado para o exercício da docência na Educação Básica, sabendo articular a formação teórica especifica e conhecimentos pedagógicos. Sua formação o permitirá  práticas interdiciplinares de ensino.  O profissional estará também em condições de pensar e intervir em questões ligadas ao campo da Educação Patrimonial,  desenvolvimento do compromisso social e político da docência.

Objetivos do Curso

• Formar professores de história para atuarem no ensino fundamental e médio;
• Proporcionar uma  sólida formação articulando conhecimentos específicos da história com os saberes pedagógicos necessários para a atender a demanda da escola básica brasileira;
• Possibilitar o desenvolvimento de competencias e habilidades uma prática docente inovadora, criativa, responsável e eficiente na escola;
• Formar profissionais eticamente comprometidos com as demandas sociais e técnicas da sua profissão;
• Capapcitar o docente a gestar os processos de ensino-aprendizagem e os demais processos educativos da escola.

Competências

1. Entender e explicar as transformações da sociedade ao longo da história da humanidade e os múltiplos fatores que nela intervêm como produtos da ação humana;
2. Compreender os elementos cognitivos, afetivos, sociais e culturais que constituem a identidade própria e a dos outros indivíduos dentro de suas sociedades;
3. Analisar a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as às práticas dos diferentes grupos e atores sociais em diferentes tempos e espaços;
4. Manifestar os conhecimentos sobre o sujeito, a sociedade, a economia, as práticas sociais e culturais com condutas responsável e  problematizadora;
5. Entender a importância das tecnologias contemporâneas de comunicação e informação para o planejamento, gestão, organização e fortalecimento do trabalho docente;
6. Capacidade de análise de temas da sociedade, da cultura, da política  e da economia em seus aspectos históricos-espaciais;
7. Saber articular os conhecimentos dentro de diferentes períodos históricos, nas várias tradições civilizatórias assim como sua inter-relação;
8. Reconhecer diferenças e semelhanças , transformações e permanências nas relações sociais e de trabalho em diversas épocas e espaços geográficos;
9. Contextualizar e ordenar informações sobre os processos ocorridos em dada realidade histórica e geográfica, estabelecendo relações entre fatores sociais, econômicos e culturais;
10. Compreender os elementos constituidoras da memória, da cultura e das identidades;
11. Saber utilizar as tecnologias da informação e da comunicação como ferramenta significativa no processo de apropriação dos conhecimentos históricos;

Público Alvo

O curso destina-se a:

• Jovens e adultos que possuem interesse e afinidade na área de História, portadores do diploma de conclusão de ensino médio;
• Candidatos  que já possuam ensino superior, em áreas afins, que queiram habilitar-se a docência no ensino fundamental e médio em História, mas precisam de uma complementação de estudos;
• Profissionais da educação básica que queiram cursar uma segunda licenciatura.

Procedimentos e Metodologia de Ensino

Cada componente curricular terá 25% da sua carga horária total com aulas presenciais. As 75% restantes serão orientadas e acompanhadas a distância. Cada componente será iniciado e finalizado com aulas presenciais.  Cada componente curricular será minitrado por um docente especializado na área de conhecimento e esse orientará e acompanhará o aluno até a finalização das atividades desse componente. Esse docente terá o papel de ensinar os conhecimentos específicos e também tutorá-los a distância.

Aulas presenciais:

As aulas presenciais terão a finalidade de introduzir os conhecimentos de cada componente curricular, orientar os procedimentos do acompanhamento a distancia e realizar atividades para avaliação/verificação da aprendizagem adquirida pelo aluno. Nessas aulas  serão utilizadas apostilas elaboradas pela isntituição e material de apoio trazido pelo docente responsável.

Orientação e acompanhamento a distância

A orientação e o acompnhamento a distância ao aluno será feito em um ambiente virtual de aprendizagem via plataforma Moodle e as formas de comunicação e interação serão através de chats e e-mail. Cada docente irá agendar dois momentos por semana para encntros virtuais com os alunos. Esses encontros servirão para revisão das unidades temáticas, esclarecimentos de duvidas e orientação de estudo.

Recursos didáticos

Apostilas elaboradas por eixo temático;

Acervos de mídias (vídeo-aulas, dvds, cd-rom);

Material de apoio ( esquemas e anotações de aula; textos extras fornecidos digitalizados ou impressos, indicação de sites para pesquisa e bibliografia básica);

Internet.